Каждый октябрь несколько учёных просыпаются от телефонного звонка и узнают, что они получили Нобелевскую премию по физиологии или медицине, физике или химии.
Пораженные и с затуманенными глазами, они надевают рубашки поверх пижам, присоединяются к видеозвонку в Стокгольм и пытаются за несколько коротких минут рассказать мировым средствам массовой информации о результатах исследований всей их жизни.
Затем журналисты отчаянно пытаются понять, что такое «квантовые точки» или «запутанные фотоны», записывают свои отчеты, а затем вздыхают с облегчением, что все кончено до следующего года. На следующей неделе обо всем забыли — еще одна вспышка в бесконечном цикле новостей.
Честно говоря, кого действительно волнуют Нобелевские премии? Актуальны ли сегодня эти премии, впервые врученные в 1901 году, со всей их высококлассной помпой и церемониальностью?
Нобелевские премии действительно помогают популяризировать научные открытия. Но создают ли они ложное впечатление о том, как делаются открытия? Не слишком ли они предвзято отдают предпочтение науке США, Европы и мужчин?
Благородная идея, лежащая в основе Нобелевской премии
Нобелевские премии возникли на основе завещания и завещания одного охваченного чувством вины ученого — Альфреда Нобеля, изобретателя динамита. Целью Нобеля было наградить выдающихся ученых «тех, кто в течение предыдущего года принес величайшую пользу человечеству».
Также читайте | Джон Фосс получил Нобелевскую премию по литературе 2023 года за «голос невыразимого»
Нобелевские премии являются важной вехой в научном прогрессе. Они отдают должное тому, что миллионы людей были защищены от тяжелой инфекции COVID-19 благодаря быстрой разработке вакцины, изобретению энергосберегающих светодиодных ламп и технологиям редактирования генов, которые вылечили ранее неизлечимые болезни.
«Несомненно, это Эверест науки. Нобелевские премии демонстрируют вершину научных открытий, и они вызывают эмоциональную привязанность», — сказал Раджиб Дасгупта, врач и профессор общественного здравоохранения из Нью-Дели, Индия.
Во всяком случае, премии помогают напомнить нам, что нам повезло жить в эпоху новых научных достижений, после ДНК, после прививок, после теорий большого взрыва и субатомных частиц.
Действительно ли Нобелевские премии вдохновляют людей в науке?
Нобелевские премии, безусловно, являются полезным способом привлечь внимание общественности к науке, когда они поднимаются на уровень средств массовой информации. Степень освещения Нобелевских премий в средствах массовой информации варьируется в зависимости от страны, но Дасгупта сказал, что индийские СМИ внимательно следят за этими премиями – и это в деталях, а не только ради новостей.
«Интерес возникает из-за образовательного уклона к предметам STEM в Индии, особенно среди среднего класса», — сказал Дасгупта DW, имея в виду науку, технологии, инженерию и математику.
Обучение детей Нобелевским премиям включено в индийскую школьную программу, чтобы заинтересовать людей наукой, как и во всем мире.
Лили Грин, учительница биологии в средней школе для детей от 11 до 18 лет в Ньюбери, Великобритания, сказала, что она преподавала историческую перспективу Нобелевских премий на уроках естественных наук, но не следила за объявлениями о наградах каждый октябрь. .
«Мы используем их для обучения более фундаментальным научным концепциям. Лучшие открытия — это те, которые захватывают воображение детей скандалами или замечательными историями, например [Barry Marshall] который заразил себя бактериями, чтобы показать, как они вызывают язвы», — сказал Грин.
Но Грин сомневался, что Нобелевские премии сыграли значительную роль в поощрении студентов к изучению естественных наук в университете. «Они, как правило, увлечены наукой и интересуются ею не потому, что хотят получить Нобелевскую премию», — сказала она DW.
Миф о гениальном учёном
В первые годы существования Нобелевских премий их в основном присуждали отдельным джентльменам-ученым, таким как Альберт Эйнштейн или Резерфорд.
Пол Марии Кюри – с точки зрения соотношения ученых-мужчин и женщин – был и остается исключением. Но Кюри также была удостоена двух Нобелевских премий, так что она была двойным исключением.
Премии помогли сформировать представление о гениальном ученом, который своим блестящим талантом в одиночку продвигал науку вперед. Но на самом деле научный прогресс происходит совсем по-другому, особенно в современных исследованиях.
Научные открытия рождаются в результате сотрудничества сотен исследователей по всему миру из разных областей исследований. Наука — это сообщество, оно мультидисциплинарное и разнообразное.
Сейчас Нобелевские премии обычно делятся между группами ученых. Но на каждого нобелевского лауреата приходится тысячи других ученых, аспирантов и технических специалистов, которые участвовали в исследованиях и проводили эксперименты, но остаются незамеченными, по крайней мере, среди широкой публики.
Грин согласился с тем, что на Нобелевских премиях существует тенденция преувеличивать роль отдельного ученого, но также считает, что идея гениального ученого-одиночки угасает. «Мы все больше и больше учим тому, что наука — это совместная работа. Это помогает детям увидеть объем работы, проделанной для научных открытий», — сказала она.
Отсутствие разнообразия в Нобелевских премиях
Самая большая критика Нобелевских премий связана с отсутствием разнообразия и предвзятостью в отношении западных научных учреждений. В области науки женщины составляют менее 15 процентов нобелевских лауреатов.
Также читайте | Нобелевская премия по медицине 2023 года — это одобрение фундаментальных научных исследований
И очень немногие люди из стран за пределами Европы и США получили Нобелевскую премию. В рейтинге по числу нобелевских лауреатов лидируют США, Великобритания и Германия, всего их 663 человека. В Китае восемь, а в Индии – 12 нобелевских лауреатов.
«Большинство наград очень достойны, но они не лишены политики. Учреждения во многих странах игнорируются, включая Индию. И, конечно же, комитеты Нобелевской премии не настолько инклюзивны, насколько они должны быть», — сказал Дасгупта.
Нобелевские премии также могут усугубить это неравенство, перенаправив больше средств на учреждения, которые уже получили премии и последующее признание.
Но Дасгупта сказал, что реальность такова, что институты в Индии и других странах должны стать сильнее, чтобы конкурировать с США или Европой — только тогда эти страны смогут удержать созданные ими таланты.